7º ano História

Atividades de história semana de 15 a 26 de junho.
Professora Vanice.
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Atividades de História 7º ano - semana de 01 a 12 de junho.
Prof.  Vanice.
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Atividades da  semana de 27 de abril a 01 maio/2020 

Disciplina História
7º ano -  Turmas 71 e 72

Professora: Vanice

Telefone 51-984465445 (caso tenha dúvida)

Continuar as atividades encaminhadas na semana de 20 a 24 de abril.

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Atividade de 20 a 24 de abril/2020
Clique aqui: História 7º ano- professora Vanice

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Disciplina: História
Atividades   semana de 13 a 17 de abril/2020 

7º ano -  Turmas 71 e 72

Professora: Vanice

Telefone 51-984465445 (caso tenha dúvida)

Ler os textos abaixo e realizar  atividade conforme orientação:

Há muitos sítios arqueológicos da civilização maia, identificados e pesquisados. Conheça mais sobre a civilização maia fazendo uma visita virtual aos sítios arqueológicos mais frequentados. São eles: Palenque, Yaxchilan, Chichén-Itzá, Bonampak, Calakmul, Tortuguero, Tulum e Uxmal. Na Guatemala temos locais como El Mirador, Kaminaljuyu, Quirigua e Tikal, em Belize, é possível visitar Altun Ha e El Caracol; em Honduras, pode-se conhecer Copán; e,  em El salvador em, a localidade de Tazumal.

Escolha e pesquise sobre um desses sítios arqueológicos maias e escreva um texto sobre suas descobertas.       

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Disciplina: História

7º ano turmas 71 e 72

Professora: Vanice

Telefone 51-984465445 (caso tenha dúvida)

Questão 01- Leia o texto para responder as questões

A sociedade romana

“Duas grandes divisões mantiveram-se essenciais para os romanos: sempre houve cidadãos e não cidadãos livre e não livres. Os livre eram divididos em dois grupos, aqueles de nascimento livre e os libertos, ou ex-escravos alforriados. Os livres de nascimento podiam ser cidadãos romanos ou não cidadãos, tendo os cidadãos direitos que não estavam disponíveis para outros. Não cidadãos de nascimento livre podiam […] receber cidadania romana. Assim […] um escravo podia deixar de ser escravo e tornar-se livre e um não cidadão podia tornar-se cidadão.[...] De modo geral , pode-se dizer que sempre houve possibilidade de mudar de posição na sociedade romana, mas em toda história de Roma, sempre houve dois grandes grupos sociais: as classes subalternas e as classes altas, ou pessoas de pouca posse e aquelas com muitos recursos”

FUNARI, pedro Paulo, Grécia e Roma São Paulo: contexto, 2001. p 94-96

a) Em Roma todo homem livre era cidadão?Justifiquem sua resposta

b) Todos não cidadão era escravo?

c) Um escravo e um não cidadão teriam sempre a mesma condição social? Justifiquem

d) Todo cidadão era romano?

e) Qual divisão social predominava em Roma?

Questão 02- Analise este discurso e responda:

Os pobres da Itália

'' Os animais selvagens espalhados pela Itália têm, cada um, seu buraco, seu antro, seu covil; e aqueles que combatem e morrem pela Itália só têm o ar e a luz: nada mais. Sem casa, sem morada fixa, perambulam com suas mulheres e filhos.”

Discurso de Tibério Graco. Citado em Coletânea de documentos históricos para o 1º grau. 5ª a 8ª séries. São Paulo: SE/Cenp, 1980 p65.

a) Quem é o autor desse discurso?Que cargo ele ocupou?

b) Quem são os “animais selvagens” e os que “combatem pela Itália?”

c) Que problema social é abordado no discurso?

d) Que solução foi proposta pelo autor?

e) Que destino teve o autor dessa proposta?